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​En primer lugar se explicarán los tipos de evaluación que existen dentro de la educación infantil para que sea más fácil entender este apartado.



La evaluación inicial, la cual se realiza al inicio del curso para saber que conocimientos tiene los alumnos cunado llegan a la escuela y así poder hacerle en seguimiento más personalizado conforme avance la etapa escolar. 

La evaluación continua o formativa , la cual no solo busca que se aprendan conocimientos sino que también evalúa el proceso mediante el cual se han enseñado de forma que posteriormente se tenga información sobre las mejores propuestas para la pedagogía. Así pues esta evaluación se realizará en cada unidad didáctica que se pretenda trabajar y puesto que se hace de forma individual se van trazando metas para cada alumno. 

La evaluación final o sumativa, que responde a la intención tradicional de saber si los alumnos han adquirido o no los conocimientos deseados. Tiene como propósito certificar la utilidad del programa por lo que ayuda a establecer el alcance de los objetivos que se han propuesto para la etapa.  dicha evaluación se realiza a final del curso escolar. 



Después de analizar los tipos de evaluación posibles, pasamos a analizar los instrumentos mediante los que se evaluará a los alumnos, como por ejemplo la observación directa, como método principal de esta etapa, mediante la que se observara los comportamientos y opiniones de los niños además de sus reacciones durante el proceso de aprendizaje.

Además se trabajará también mediante las listas de control, las cuales registran si hay o no características que deban ser objeto de preocupación. Es más dicha forma de evaluar solo consta de si se logra o no la actividad propuesta en clase. 

Y, por último, mediante el diario de clase, donde el profesor anotará lo más significativo de los alumnos durante el día  a día. en el pueden aparecer anotaciones en relación a las preguntas de los alumnos sobre lo que les interesa o anotación que cree convenientes tomar el profesor sobre las formas de explicar los conocimientos.

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